Rekrutacja do przedszkola.png
kubusiowi.JPG
szkola w  ruchu.jpg
logo_eTw.png
akademia_wyobrazni.png
logo chronmy dzieci.png
Wyszukiwarka
Listopad 2017
Pn Wt Śr Cz Pt So Nd
 
13 14 15 16 17 18 19
Poniedziałek, 27.11.2017
Miejsce: Rypiński Dom Kultury - kino "Bałtyk"
Wtorek, 21.11.2017
Miejsce: Miejsko - Powiatowa Biblioteka Publiczna w Rypinie, ul. Warszawska 20, Sala Wystaw i Promocji
Czwartek, 23.11.2017
Miejsce: Muzeum Ziemi Dobrzyńskiej, ul. Warszawska 20, 87-500 Rypin
ban-biblioteka.jpg
ban-pogoda.jpg
Banerek - repertuar.jpg
ban-newsletter.jpg
grafika
Rodzice mogą pomóc

 

  

Warto zauważyć, że przygoda z językiem może być kontynuowana w domu. Małe dziecko musi mieć poczucie: Potrafię mówić po angielsku! oraz Lubię język angielski!, wsparcie rodziców pomaga mu to osiągnąć.

Badania potwierdzają, że ćwiczenie języka angielskiego w domu z rodzicami motywuje dziecko i daje mu większe poczucie pewności. To z kolei prowadzi do osiągania przez dziecko lepszych rezultatów i wielu sukcesów na zajęciach w przedszkolu, czy szkole.

 Wystarczy poświęcić kilka minut każdego dnia na wspólną zabawę z dzieckiem . Nawet  codzienne sytuacje takie jak jazda samochodem, kąpiel czy zakupy w supermarkecie mogą stać się zachętą i okazją do uczenia się języka.

Kurs Playtime stwarza rodzicom i opiekunom wiele możliwości, aby razem z dzieckiem uczestniczyć w procesie nauki języka angielskiego. Można skorzystać ze znajdujących się na stronie internetowej kursu gotowych materiałów, a także z podanych poniżej propozycji:

  • Klocki- do tej zabawy potrzebne będą kolorowe klocki – podajemy dziecku ilość i kolor klocków, z których ma coś zbudować np. „two blue and one yellow” itp. Lub odwrotnie, dziecko wymienia kolory i przelicza klocki wykorzystane do budowy. Inny rodzaj zabawy z klockami to
  • Pick up(Pozbieraj) – rozsypujemy klocki, dziecko ma zebrać wszystkie klocki w danym kolorze (rodzic lub dziecko określa kolor zbieranych klocków: np. red).
  • Patterns (Wzory)– układajcie razem z dzieckiem wzory z klocków np.: red yellow red yellow ….(czerwony żółty czerwony żółty…), niech dziecko przelicza po angielsku klocki we wzorze, nazywa kolory, poproście aby spróbowało dokończyć wasz wzór  itp. 
  • Funny shopping (Zabawne zakupy) – zabierając dziecko na zakupy, możemy pokazywać mu warzywa, owoce i inne produkty podając ich nazwę (lub poprosić dziecko aby je nazwało).  Możemy także poprosić o pomoc w robieniu zakupów i po angielsku wymieniać nazwy produktów, które dziecko ma włożyć do koszyka.
  • Touch Yellow (Dotknij żółty) – prosta gra na utrwalanie nazw kolorów. Mówimy ‘touch’ i podajemy konkretny kolor, a zadaniem dziecka jest znalezienie w domu przedmiotu w wymienionym przez nas kolorze. Zabawę możemy modyfikować w dowolny sposób używając innych kategorii, np. części ciała, czy zabawek.
  • What’s missing? (Czego brakuje?) – wybieramy parę rzeczy lub kart obrazkowych, których nazwy dziecko zna i rozkładamy je przed nim. Dziecko przygląda się im przez parę sekund, po czym dziecko zamyka oczy, a my zabieramy jedną z rzeczy. What’s missing? – Czego brakuje?
  • Kolorowe przedmioty – połóż przed dzieckiem różne przedmioty, np.: zabawki w kolorze czerwonym, niebieskim, zielonym i żółtym. Zadaniem dziecka jest uporządkowanie ich według kolorów i nazwanie ich po angielsku. Następnie dziecko może policzyć przedmioty, które są w tym samym kolorze.
  • Czarodziejski worek – włóż do worka lub płóciennej torby na zakupy różne przedmioty (np. zabawki). Poproś dziecko, aby włożyło rękę do środka i próbowało rozpoznać, co to za zabawka. Zapytaj: What’s this? Dziecko odpowiada: It’s a car/teddy/ball, etc. Jeżeli nie znasz angielskiego, poproś dziecko, aby powiedziało co to za zabawka, a następnie wyciągnęło ją z worka. Za każdą prawidłową odpowiedź dziecko zdobywa jeden punkt.
  • Memory (Gra pamięciowa) – narysujcie z dzieckiem lub wydrukujcie pary rysunków, np.: dwie piłki na oddzielnych kartkach. Ułóżcie odwrócone rysunki na stole w dowolnej kolejności. Następnie dziecko odwraca dwa rysunki; jeśli jest to para – mówi nazwę przedmiotu po angielsku, zatrzymuje te rysunki i gra dalej. Jeśli natomiast dwa rysunki nie stanowią pary, następuje zmiana kolejki. Wygrywa osoba, która zbierze więcej par.
  • Zgadywanka – przeglądaj  z dzieckiem kolorowe czasopisma, książeczki dla dzieci i podręczniki. Szukajcie w nich zwierząt. Poproś dziecko, aby nazwało zwierzęta po angielsku. Następnie dziecko może policzyć je i powiedzieć, jakiego są koloru.
  • Zabawa w szkołę – poproś dziecko, aby było twoim nauczycielem i nauczyło cię np. nazw ubrań. Wyjmujcie z szafy ubrania, a dziecko wymienia ich nazwy. Twoim zadaniem jest powtarzać te nazwy. Od czasu do czasu możesz się celowo pomylić. Zadaniem dziecka jest poprawić cię. Następnie dziecko pokazuje ubrania, a ty wymieniasz ich nazwy (czasami celowo myląc się). Jeżeli odpowiedź jest prawidłowa, dziecko mówi: Yes. Jeśli natomiast błędna, dziecko mówi: No.
  • Poszukiwanie ukrytych skarbów – schowaj w pokoju kilka cukierków, klocków, piłek lub innych przedmiotów. Poproś dziecko o ich odszukanie. Możesz ułatwić dziecku zadanie, wykorzystując zabawę ciepło – zimno (hot – cold). Gdy dziecko zbliża się do ukrytego cukierka, mówisz: hot, hot, hot , a gdy się od niego oddala, mówisz: cold, cold, cold. Gdy dziecko odnajdzie już wszystkie skarby może je policzyć, nazwać, określić kolor, rozmiar itp.
  • Ile razy? – klaśnij cztery razy i zapytaj dziecko, ile razy klasnąłeś/klasnęłaś. Dziecko odpowiada po angielsku: Four. Zmień liczbę klaśnięć. Za każdym razem dziecko odpowiada, ile razy klasnąłeś. Zamieńcie się rolami i tym razem dziecko klaszcze, a ty liczysz klaśnięcia. Możesz pomylić się celowo, aby dziecko mogło cię poprawić.

 

 

 

Pdf
Drukuj
Powrót
Wypowiedz
się